Rechnen allein genügt hier nicht: Beim Mathematikwettbewerb des Landes Hessen sind analytisches Denken, Ausdauer und die Fähigkeit gefragt, komplexe Probleme systematisch zu durchdringen. Der traditionsreiche Wettbewerb, an dem landesweit alle weiterführenden Schulen mit dem Jahrgang 8 teilnehmen, gilt als anspruchsvoller Leistungstest mathematischer Grundbildung.
Nun wurden die erfolgreichsten Teilnehmerinnen und Teilnehmer der Anne-Frank-Schule an den Standorten Eschwege und Wanfried ausgezeichnet. In feierlichem Rahmen überreichten Schulleiterin Anna Reimann und die Vorsitzende der Mathematikfachschaft, Nadine Heinemann-Edelhofer, die Urkunden an die besten Mathematiktalente des Jahrgangs. Begleitet wurde die Ehrung von den Mathematiklehrkräften sowie dem gesamten Jahrgang 8, der die Leistungen seiner Mitschülerinnen und Mitschüler mit anhaltendem Applaus würdigte.
Am Standort Eschwege erzielte Merle Börner in Gruppe A das beste Ergebnis. In Gruppe B überzeugten Nick Brandau und Matilda Krummel mit besonders sicheren und strukturierten Lösungswegen. In Gruppe C erreichten Vincent Soll und Lea Seifert die höchsten Punktzahlen und bewiesen ausgeprägtes logisches Denkvermögen.
Auch der Standort Wanfried stellte erfolgreiche Wettbewerbsteilnehmer: In Gruppe B erreichte Damon Bartl ein Spitzenergebnis, in Gruppe C setzte sich Joshua Werkmeister durch.
Der Mathematikwettbewerb des Landes Hessen wird jährlich durchgeführt und basiert auf landesweit einheitlichen Aufgabenformaten. Ziel ist es, mathematische Grundkompetenzen ebenso zu prüfen wie Problemlösestrategien und Ausdauer bei komplexeren Aufgabenstellungen. Die besten Ergebnisse qualifizieren sich für weitere Wettbewerbsrunden auf Kreis- und Landesebene.
Schulleiterin Anna Reimann betonte in ihrer Ansprache die Bedeutung mathematischer Bildung: „Mathematik verlangt Präzision, Kreativität und Durchhaltevermögen – Eigenschaften, die weit über das Fach hinaus von Bedeutung sind.“ Nadine Heinemann-Edelhofer hob zudem hervor, dass der Wettbewerb nicht nur Leistung sichtbar mache, sondern auch Motivation schaffe, sich intensiver mit mathematischen Fragestellungen auseinanderzusetzen.
Mit der erfolgreichen Teilnahme am landesweiten Wettbewerb unterstreiche die Anne-Frank-Schule ihren Anspruch, mathematische Kompetenzen systematisch zu fördern und junge Menschen zu selbstständigem, strukturiertem Denken zu befähigen.